2011-2012
Eigenlijk zijn we hier vorig jaar september al mee gestart in de vergaderingen. Onderdelen: praten met kinderen, aansluiten bij de onderwijsbehoefte van ieder kind. Ook zeker focussen op de grote middengroep. Het maken van groepsoverzichten en groepsplannen. Wat is er nodig voor de groep en wat voor ieder individu voor een optimale ontwikkeling? De doorgaande lijn is van essentieel belang. Kennis van de referentieniveaus van rekenen en taal. Vier studie-momenten zijn ingepland voor dit project.